Vigotsky consideró importante el impacto del entorno en el desarrollo infantil. Sus investigaciones se centraron en el pensamiento, lenguaje, memoria y juego infantil. Propuso la zona de desarrollo próximo, que es la distancia entre lo que un niño puede lograr solo y lo que puede lograr con ayuda. También destacó la interrelación entre lenguaje y pensamiento, y promovió la enseñanza recíproca y la colaboración entre compañeros.