DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE
LOJA.
DESARROLLO ESPIRITUAL.
TRABAJO GRUPAL
TEMA: Desarrollo Integral De la Persona.
Integrantes: Maria Isabel Flores.
Dany Sánchez.
Juan Carlos Condolo.
Darío Javier Malla
Kelly Ruiz

DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA.
 Entender a la persona de manera holística para su formación
integrando cada aspecto y ámbito por el cual se desenvuelve.
Se trata de desarrollar al hombre y a todos los hombres
dentro de sus 6 ámbitos que lo conforman (3 internos) y en
los que se desarrolla (3 externos), sin distinción alguna.

ÁMBITOS INTERNOS
 1) Animal (Hábitos Saludables).
 Dentro de este ámbito, animal o físico, se incluye: la
salud, habitación, vestido e higiene como lo más básico
del hombre para sobrevivir. Existen instituciones que se
han enfocado a solventar cuestiones de habitación,
vestido, higiene y salud. Actualmente el 60% de las
enfermedades es por falta de hábitos saludables a los
que se les ha dedicado muy poca atención.

ÁMBITOS INTERNOS
 2) Racional (Virtud):
 Por racional es todo lo que implica la educación, cultura
y formación en competencias. Se trata de desarrollar la
parte humana. Lo que hace ser mejor persona es la
virtud independientemente de los conocimientos que se
tenga.
 No basta lo académico sino la formación de hábitos
buenos y virtudes, actividad de la que se encarga DHI.

ÁMBITOS INTERNOS
 3) Trascendencia (Sentido de la Vida).
 La persona no se conforma con la rutina diaria, cuantas personas
hay que viven sin una motivación, sin un sentido de la vida.
Aquellos grandes personajes que han quedado en la historia lo
han hecho por el servicio a los demás.
 DHI busca formar hábitos de servicio como expresión de amor,
para así poder encontrar una motivación alta para la existencia
diaria.

ÁMBITOS EXTERNOS
o 1) Trabajo:
 Es una actividad diaria y básica de la persona para
sobrevivir y satisfacer sus necesidades básicas.
 DHI busca darle un sentido más alto a esta actividad
fundamental, encontrando un motivo por el cual hay
que trabajar y reconoce lo que se logra con el trabajo
bien hecho, a través de la formación de hábitos
buenos.

ÁMBITOS EXTERNOS
 2) Familia:
 La persona procede de un hombre y una mujer, que
suelen constituir una familia en donde crece y convive por
medio del amor y desarrolla una afectividad sana.
 DHI busca la formación de hábitos buenos o virtudes para
ser dueño de sí mismo viviendo el amor y fortaleciendo la
afectividad, por medio del servicio a los demás.

ÁMBITOS EXTERNOS
 3) Sociedad:
 Tú necesitas de los demás y los demás necesitan de ti. La
misma naturaleza ha demostrado que se necesita un trabajo
en equipo para subsistir, así como los animales viven en
manadas, el hombre necesita de los demás para sobrevivir.
 Actualmente la sociedad se ha enfocado más al individuo,
por eso en DHI se busca formar en el hábito de la
solidaridad para poder vivir en sociedad.

CONCLUSIÓN:
 El desarrollo integral de la persona es el propósito
de la educación, es decir, es ayudar a la persona a
que evolucione en todos sus aspectos: emocional,
cognitivo, social, afectivo.
 Es el desarrollo total cada individuo en cada una de
sus capacidades: físicas, afectivas, sociales e
intelectuales. Este desarrollo lo va consiguiendo a
lo largo de toda su vida. La etapa infantil es clave
para conseguir este desarrollo, pues muchas de las
bases para formar estas capacidades se adquieren
en esta etapa.

Bibliografía
Yahoo! answer. (22 de Marzo de 2004). Obtenido de Yahoo! answer:
https://www.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fespanol.answers.yahoo.com%2Fqu
estion%2Findex%3Fqid%3D20070511100548AALYcNv&h=CAQFzA-98
DHi desarrollo humano integral a.c. (2015). Obtenido de DHi desarrollo humano integral
a.c: http://desarrollohumanointegral.org/quehacemos.php

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