Salud integral y calidad de vida de los estudiantes de la facultad de ciencias de la educación. Universidad de Carabobo, Valencia, Venezuela

• Alida Malpica ^[1] ; Ada Dugarte ^[1]
  1. [1] Universidad de Carabobo

     Universidad de Carabobo

     Venezuela

     
• Localización: Dialógica: revista multidisciplinaria, ISSN 1690-8961, Vol. 12, Nº. 2 (Julio-Diciembre), 2015, págs. 49-79
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Integral health and quality of life of students of the faculty of education. University of Carabobo, Valencia, Venezuela
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• Resumen
  • español

    Salud integral es el bienestar físico, psicológico y social, que abarca la esfera subjetiva y el comportamiento. Mientras que calidad de vida es el grado de satisfacción de necesidades básicas personales. En la Universidad de Carabobo algunos estudiantes presentan estilos de vida que arriesgan su salud integral. En esta investigación se pretende relacionar factores concurrentes en la calidad de vida y las dimensiones de la salud integral de estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación. La metodología es Positivista, de naturaleza cuantitativa, descriptiva y de diseño de campo. La muestra fue de 150 estudiantes de la Mención Orientación. Se adaptó el cuestionario ESVISAUN de Bennassar (2011). Los resultados enmarcados en estadística descriptiva, se asignaron con la escala de niveles: alto (75-100), medio (50 - 74) y bajo (0 - 49); reportando como resultado, al determinar la relación entre calidad de vida y la salud integral, que la salud: física, mental, espiritual y emocional presentan una relación medio; mientras que la salud social, representa una relación medio - alto. Se concluyó que la salud integral de los estudiantes está estrechamente relacionada con la calidad de vida, representada por estilos y hábitos desarrollados.

  • English

    Holistic health is physical, psychological and social welfare, covering the subjective sphere and behavior. While quality of life is the personal satisfaction of basic needs.

    At the University of Carabobo some students have lifestyles that risk their overall health. This research intended to relate contributing factors in the quality of life and size of the overall health of students of the Faculty of Education Sciences. The methodology is positivist, quantitative, descriptive field design nature. The sample was 150 students Entered Orientation. Adapting the ESVISAUN of Bennassar (2011) questionnaire. The results framed in descriptive statistics, assigning scale levels: high (75-100), medium (50-74) and low (0-49); reporting results to determine the relationship between quality of life and overall health, that health: physical, mental, and spiritual, emotional present a medium relationship; while social health, is a medium-high relationship. Concluding that the overall health of students is closely related to the quality of life, represented by styles and habits developed.